Конспект НОД для детей 2 младшей группы. Аппликация Снеговик
Конспект непосредственно — образовательной деятельности «Весёлый Снеговичок» для детей младшего дошкольного возраста.
Цель: знакомство со способом создания снеговика из ватных дисков.
.
Задачи:
- учить детей создавать красивый образ снеговика из разных материалов и использовать в работе нетрадиционные способы аппликации;
- способствовать развитию мелкой моторики рук; обогащению и активизации словаря детей;
- воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.
Оборудование:
, ватные диски , клей ПВА, готовые формы из цветной бумаги (морковь — нос, глазки, ватные диски — руки), ватман.
Словарная работа: снеговик, морковь, круг, глаза, руки, нос, голова, туловище.
Ход непосредственно — образовательной деятельности:
Организационный момент.
- Ребята, к нам сегодня пришёл очень забавный гость. Кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку:
Мы его слепили сами:
Разукрасили углями,
Сделали ему животик,
Улыбающийся ротик,
Нос – морковка, глазки- льдинки…
На протоптанной тропинке
Из снежочка он возник
Симпатичный …
(Снеговик!)
- Правильно, ребята, это снеговик. Вот он, пришёл сегодня в нашу группу.
- Здравствуй, Снеговичок, как хорошо, что ты пришёл к нам в гости!
Я за помощью пришёл,
Еле- еле вас нашёл.
Очень скучно под сосной
Одному стоять зимой...
- Ребятки, да Снеговичку, оказывается грустно, у него нет друзей. Как мы можем помочь ему? (Мы можем быть его друзьями).
Рассматривание снеговика
Ребята ,к нам пришло сколько снеговиков в гости?(Один)
Скажите мне пожалуйста,какой наш Снеговик? (Большой,красивый,смешной).
Вспомнить из каких фигур состоит Снеговик? (из кругов)
- Одинаковые ли они?
Сколько кругов нужно,чтобы сделать снеговика? (3 круга)……..
- Какого цвета?
- Что есть на голове? (глаза, нос, рот)
- Где расположена голова? (сверху на туловище)
- А что есть на туловище с обеих сторон? (руки)
Снеговичок, наши ребятки хотят быть твоими друзьями! Давай вместе поиграем !Повторяй за нами!
Физминутка «Лепим снеговика».
- Раз – рука, два – рука!
(Дети показывают сначала одну руку, затем другую.)
- Лепим мы снеговика.
(Движения рук, имитирующие лепку снежков.)
- Мы скатаем снежный ком –
(Рукой в воздухе рисуют круг.)
- Вот такой!
(Широко разводят руки в стороны.)
- А потом поменьше ком –
(Рисуем круг поменьше.)
- Вот такой!
(Разводят руки в стороны наполовину.)
- А наверх поставим мы
Маленький комок.
(Соединяем руки в кольцо.)
- Вот и вышел Снеговик - снеговичок,
Очень милый толстячок!
(Ставим руки на пояс и поворачиваемся из стороны в сторону).
А Снеговик наш опять загрустил..
- Скоро в лес возвращаться мне... С вами я очень весело играл, а в лесу мне не с кем играть!
- Как мы можем помочь Снеговику? (Дети предлагают сделать ему друга).
Показ и объяснение последовательности выполнения работы.
Сегодня мы будем делать снеговика. Но в группе у нас нет снега, поэтому мы будем его делать из ватных дисков.
-
-А сейчас берём клей, капаем капельку на диск и прижимаем аккуратно к листу картона.
Когда готов наш снеговик из кругов, можно украсить его самоклейкой: приклеить носик, глазки, ручки.
- Что у снеговика вместо носа? (Морковь).
- А вместо глаз? (Угольки).
- А руки из чего? (Из веток).
Итог занятия.
- Вот какой красивый снеговичок получился? Нравятся он вам, ребятки? Вы такие молодцы у меня, сделали друга для снеговика! Смотрите, как он радуется, пританцовывает! Пусть теперь веселится с этим снеговиком!Понравился вам снеговик ребята?
Я за вашу доброту
Вам подарок подарю.
Что в коробочке, внутри,
Ты открой и посмотри!
Дети угощаются конфетами из коробки.